К нам редко приходят супруги на этапе "нам стало слегка не комфортно в отношениях" и "мы решили сразу все подправить... "

Обычно клиенты уже несколько раз подождали пока "само рассосется", еще несколько раз подумали, что все так живут и ладно. А проблемы в отношениях постепенно превратились в огромный снежный ком, несущийся с вершины очень высокой горы и сносящий на своем пути даже то, что казалось очень крепким.
Поэтому чаще к нам приходят клиенты уже с предразводным состоянием.

• Как работать психологам с этим? На что обращать внимание?
• Как работать индивидуально и с парой в этой теме?
• Что мы можем делать, а что очень хочется, но не в наших силах?

Будет исследовать на вебинаре "Работа психолога с предразводным состоянием" Вебинар про очень системное и часто парадоксальное - про семью.

На вебинаре, мы изучим:

• особенности устройства семейной системы;
• основные конфликты скрытые и явные;
  
• в чем заключается работа психолога с предразводным состоянием;
  
• разницу в работе с парой и индивидуально.

Ведет вебинар:
Ганна Савченко, гештальт-терапевт, семейный психолог.

По статистике только 20 % людей используют свои таланты, а 80 % не любят свою работу.
Поэтому тема профориентации является одной из самых популярных тем в работе психолога или педагога, особенно в подростковый и юношеский период, когда выбор профессии становится одной из основных задач возраста.

Подростки и родители обращаются за консультацией с запросами:
- Как выбрать профессию?
- Что делать если ребенок ничем не интересуется, ничего не хочет? Или
- Много чего нравится, но никак не может определиться?
- Как увидеть или раскрыть таланты ребенка?

Курс для специалистов "Профессия карьерный консультант" - это специализация по профориентации подростков и юношей от 14 до 25 лет.

Программа и условия курса:

Модуль 1. Введение в профориентацию (2 вебинара по 2 часа)
1)Цели и задачи профориентации.
2)Работа с разными запросами, зона ответственности специалиста.
3)Подходы к выбору профессии.

Модуль 2. Методология создания тренинга по профориентации. (2 вебинара по 2 часа)
1)Цели, задачи, методы и техники профориентации в группе.
2)Разработка тренинга.

Модуль 3. Индивидуальный формат работы. (2 вебинара по 2 часа)
1)Цели, задачи, методы и техники профориентации в индивидуальном формате.
2)Схема индивидуальной работы с клиентом.

Каждое занятие состоит из теории и практических заданий, которые будут проходить индивидуально, в паре или в группе в онлайн формате.
Программа ориентирована на: студентов, психологов и педагогов.

Ведущие:
*Лина Тетюшева - психолог, гештальт - терапевт, специалист в индвивидуальной и групповой профориентации подростков.
*Дарья Немеренко - психолог, гештальт - терапевт, HR, автор и ведущая групп по профориентации.

Формат: Онлайн - ZOOM

Иногда нам снятся сны...
Иногда к нам приходят клиенты, которые рассказывают свои сны.
Сны - важная часть нашей психической реальности, которая может рассказать о человеке, о его характере, о его желаниях и стремлениях, о его скрытых чаяниях.

Работа со сновидениями может стать очень важной частью психологической работы с клиентом в его понимании и принятии себя.

Приглашаем вас на вебинар: "Мне снится сон. Работа со сновидениями в психотерапии"

На этом вебинаре мы с вами познакомимся с разными аспектами работы со сновидениями в индивидуальной и групповой терапии:

• Сон как проекция
• Сон как вытесненные части личности
• Сон как проявление социального поля.
• Сделаем два упражнения, и каждый сможет получить опыт разбора своего сноведения.

Вебинар ведёт: Бычева Елена - доктор психологии, гештальт-терапевт, психодрама терапевт, директор психологического центра «PsychologyProf»

Клиенты приходят к психологу, приходят за помощью, приходят, потому что испытывают дискомфорт, сталкиваются с каким-то паттерном поведения: ходят по кругу, порой не чувствуют свою жизнь своей, сталкиваются с ситуациями, когда надо с кем-то поговорить или поговорить почему-то не с кем.

Редко-редко приходит клиент с осознанностью 100 уровня – пришел и говорит – хочу это, не получается это, помоги мне в этом. Бывает, но тогда он сам без психолога обычно справляется.

Если честно, все мы периодически попадаем в ситуации, когда сложно самому понять, что не так, и что болит, и четко сказать другому, мало знакомому человеку, что вам от него нужно - чего он хочет на консультации от консультаций – чтоб не болело – это правда, но это не ответ.
Психолог - это человек чувствительный к боли другого: человеку больно, плохо, человек нуждается в помощи – надо помогать!

Как психологу определить, какую именно помощь хочет получить клиент, и в том его ли это поле деятельности?

Как правило, ясно сформулированный запрос на работу, конкретная задача, которую клиент совместно с терапевтом будет решать помогут избежать потерю времени, разочарования, переутомление и внесут ясность в работу.

Что будет на вебинаре:

• Разберемся чем запрос отличается от жалобы. Что такое ложный запрос и что такое скрытый запрос?
• Какие вопросы и действия психолога помогут клиенту сформулировать запрос клиента.
• Начнем формулировать запрос в более ясной форме, понятной как для клиента, так и для психолога.
• Разберемся в стратегиях работы с разными типами запросов
• Посмотрим случаи, когда запрос мешает работе, а когда без него никак.

Формат вебинара:
*лекционный блок;
*серия коротких упражнений для ассимиляции знаний;
*вопросы и ответы.

Вебинар будет полезен студентам психологам, начинающим психологам и уже практикующим специалистам.

Ведёт: Елена Бычева - доктор психологии, гештальт-терапевт, психодраматерапевт, супервизор, председатель "Ассоциации Гештальт - терапии и Психодрамы в Молдове".

Для начинающих и практикующих психологов, кто хочет вместе начать осознанно создавать свой дизайн карьеры. Чтобы осознанно создавать свой профессиональный путь, важно задать себе много вопросов о том...
- Кто я?
- Чего я хочу?
- Как и куда двигаюсь?
Осознанный выбор, он такой - про самонаблюдение и самоанализ.

На этом вебинаре обсудим, какие 8 шагов может сделать начинающий психолог, чтобы его мог найти клиент.

1. Любить людей и хотеть им помогать
2. Получить профильное образование
3. Получить практический опыт работы
4. Получать личную терапию
5. Получать поддержку сообщества и иметь возможность обращаться за помощью
6. Научиться рассказывать людям о том, что им может помочь, что полезно знать
7. Научиться рассказывать людям о себе
8. Продолжать учиться и профессионально расти.

Возьмите минуту на то, чтобы спросить себя:

• Как я себя чувствую?
• Вы проснулись и уже устали?
• Вам надоело ходить на работу?
• Вас ничего не радует?
• Вы стали более раздражительны?
• У вас пропадает эмпатия?

Если вы ответили "да" на несколько из этих вопросов, вероятно, у вас выгорание.

Выгорание - это состояние физического и психического истощения, возникшее в ответ на эмоциональное перенапряжение при работе с людьми.
Недавние исследования показали что более 50% рабочих и служащих стали жертвами выгорания в связи с пандемией. Статистика 2021 года на 9% выше.
Что делать? Вы можете начать с прочтения десятков статей, постов в социальных сетях и книг, а можете записаться на бесплатный вебинар "Я так больше не могу - выгорание и что с ним делать".

Там вы получите:

• информацию об эмоциональном и профессиональным выгорании;
  
• способы оценки степени выраженности выгорания;
  
• 7 полезных упражнений для того чтобы расслабиться и найти уверенность в себе.

Вебинар ведёт: Людмила Сёмина-Гицу, психолог, бизнес-тренер (стаж 22 года)

"Ох уж эти подростки! Всё знают, только не летают. Жизненного опыта на грош, но интернет создает иллюзию всезнания, вселенского опыта и чрезмерной самостоятельности."

Что могут сделать родители? Как договариваться с любимым чадом? Как сохранять доверительные отношения с подростком? Как и куда направить его развитие, учитывая разнообразие и доступность образования сегодня?

Ведь действительно, подростковый период – это период развития, когда зависимый ребенок вырастает в независимого взрослого. И на этом этапе каждый родитель задается множеством вопросов:

❓Как помочь подростку находить друзей, переживать влюбленность или расставание?
❓Как остаться другом для ребенка в такой непростой период?
❓Как помочь подростку найти себя, выбрать профессию, личностно расти?
❓Как помочь подростку повысить самооценку и принять себя?
❓Как уберечь от плохой компании, зависимостей и вырастить успешного подростка?

Формат ОПК - это открытая психологическая консультация, где вы получаете ответ на свой вопрос от 4-х практикующих психологов. В этот раз это:

• Людмила Семина-Гицу - 23 года практикующий психолог, бизнес - тренер, 13 лет проработала в школе, мама двоих детей, один из которых - подросток.
• Дарья Сандул - психолог, АВА - терапевт, ведущая "Клуба для подростков".
• Виктория Пану - клинический психолог, гештальт-терапевт, мастер NLP.
• Юлия Бузенко - психолог, гештальт-терапевт, консультант по гуманной педагогике, ведущая "Клуба для подростков".

❓ Как не прибить своё чадо?
❓ Как объяснить, что мы тоже люди?
А если серьёзно, то мы продолжаем отвечать на вопросы родителей подростков.

Формат открытой психологической консультации - это формат, где мы собираем ваши вопросы, систематизируем их и отвечаем одним тёплым вечером.
Прошлые консультации были больше сосредоточены на вопросах про подростков, а в этот раз мы предлагаем поговорить о НАС, о РОДИТЕЛЯХ.
Потому что кто, если не мы?

❓ Как меньше тревожиться за своего ребенка и надо ли?
❓ Как выдерживать их бунт и сепарацию?
❓ Как понять, зачем все эти истерики и что с ними делать?
❓ Что вообще нормально и ненормально в отношениях родителя с подростком?
❓ Где границы и как их гуманно удерживать?


Формат ОПК - это открытая психологическая консультация, где вы получите ответ на свой вопрос от нескольких практикующих психологов. В этот раз это:

• Людмила Семина-Гицу - 24 года практикующий психолог, бизнес - тренер, 13 лет проработала в школе, мама двоих детей, один из которых - подросток.
• Дарья Баринов (Сандул) - 7 лет практикующий психолог, АВА - терапевт, 3 года ведущая "Клуба для подростков", 3 года практикующий психолог для подростков.

• Постоянные сомнения в себе;
• Фоновое чувство вины и стыда;
• Концентрация на недостатках и ошибках;
• Неудовлетворенность результатами;
• Страх оценки и чрезмерная чувствительность к мнению других;
• Прокрастинация или изнурение себя действиями.

Набор привычных реакций для тех, у кого завышенные требования к себе.
Жить с этими переживаниями и мыслями внутри порой становится невыносимо сложно, потому что перфекционизм – не то же самое, что стремление стать лучше. Он не имеет ничего общего со здоровым ростом и саморазвитием.

Перфекционизм - это вера в то, что, если идеально вести себя, идеально выглядеть и жить идеальной жизнью, можно свести к минимуму ту боль, которую нам приносят чувства стыда, вины и стороннее осуждение.

Перфекционизм - это двадцати тонный щит, который мы волочим на себе, думая, что он может нас защитить. На самом же деле он не дает нам взлететь.

Работу по снижению завышенных требований к себе можно начать с главной фигуры этого процесса - внутреннего критика, чьи слова звучат всегда жестко и беспринципно. Важно научиться разделять себя и фигуру критика, слышать, признавать его, и затем находить способы ослабить его влияние и начать больше принимать себя.

На вебинаре будем работать с арт-терапевтическими и письменными практиками.

В результате вебинара вы узнаете:

• какие бывают типы перфекцинизма.
• как выглядит и что говорит ваш внутренний критик?
• откуда он, и что ему нужно
• что нужно делать для позитивного отношения к себе.

Ведет вебинар: психолог, гештальт-терапевт Дарья Немеренко.

Dacă ești părinte de "absolvent", și copilul tău se află în febra pregătirilor de examene, te invităm, cu drag, la un webinar gratuit unde vei afla:

• Cum funcționează creierul unui adolescent în situații de stres.
• De ce unii adolescenți nu reușesc să se mobilizeze sau înregistrează o scădere drastică a performanțelor sale.
• Care este setul motivațional al adolescentului și ce factori îl demotivează.
• Care este rolul părinților, familiei in gestionarea stresului examenelor.

В результате вебинара вы:

1. Узнаете, какие компоненты важно развивать психологу в процессе практики;
2. Определите, в каком компоненте у вас может быть перекос;
3. Определите шаги, которые необходимо предпринять, чтобы улучшить вашу работу.